Размышления на тему «Страх Господень» по книге Притчей царя Соломона
Господень страх – вот тема наша. Точней чтоб знать и видеть дальше, Над книгой Притч мы будем размышлять. От куда он? Что нам дает? Где, как найти? Куда ведет? Попробуем сегодня изучать.
И нужно ли бояться Бога? На нас всегда ли зрит Он строго – Святой и Праведный Творец? Или Он Благ и во всем милость, Хоть в чем бы мы ни провинились? Всегда ль готов прощать Отец?
Найти баланс нам нужно в этом, И овладеть скорей секретом, Чтоб путь успешнее пройти. И первый пункт в этом ученье – Это пред Господом смиренье. Оно даст нужный страх найти.
Не ужас перед наказаньем, И не мученья, не терзанья, А нежеланье огорчить Отца. Который столько много сделал, Чтобы стоять могли мы смело, И открывать пред Ним сердца.
Когда мы Слово должно знаем, И регулярно размышляем, Вникая в Его наставление, То видим мудрости дорогу, Чтобы познать могли мы Бога, И открывать другим ученье.
Итак, как Божий страх найти, Познали мы уже пути, Ведь это мудрость и смиренье, Теперь подумаем о том, Как проявляется потом, В нас это новое мышление?
И первое, что можем видеть, Страх зло дает нам ненавидеть И от греха скорей бежать. Источник жизни и покой Дает Господень страх благой. …Не мало мы смогли пожать.
От сетей смерти удаляет, Дней в летах жизни прибавляет. Уже не мало, но не только это… Ведь со смирением и страхом Божьим Придет к нам слава, и богатство тоже. Пожалуй, все. Ведь мы нашли ответы.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---